Durante el diagnóstico que la coordinación estatal, formada para evaluar el levantamiento en Morelos de municipios indígenas, trascendió que el acoso escolar es uno de los principales factores que motivan a la disminución de la enseñanza de náhuatl en Tetelcingo.
Por su parte, los delegados informaron que padres y abuelos dejaron de transmitir estos conocimientos por temor a que los más jóvenes fueran molestados por sus compañeros de escuela; sin embargo, comentaron que la pérdida del lenguaje nativo sería un factor determinante para que la comunidad no sea municipalizada.
De acuerdo con los reportes disponibles, en ese poblado, el 30 por ciento aún tiene conocimiento del náhuatl y usa la vestimenta típica; no obstante, la mayoría son personas de la tercera edad.
Se precisó que como parte de las acciones de la comisión local asignada para impulsar la municipalización, iniciaron programas y proyectos para promover el aprendizaje de dicha lengua a las nuevas generaciones.
Según el censo realizado por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía en 2010, en Cuautla existen 5 mil 83 personas que se expresan en alguna lengua indígena, lo que representa el 3.21 por ciento de la población de cinco años y más. De cada 100 personas en ese rango de edad, el 61 por ciento habla náhuatl, el 25 por ciento mixteco y el restante, otra lengua.
Además, el 29 de agosto de 2012, en el decreto 2,148 del Periódico Oficial “Tierra y Libertad”, se reconocieron 21 asentamientos indígenas en Cuautla.
Luego de la reunión que se llevó a cabo el pasado jueves, se realizó al día siguiente una asamblea para dar a conocer los requisitos que, como primer paso, será un paisaje etnolingüístico, el cual deberá ser entregado el próximo 13 de marzo.
A través de profesores como Tirso Clemente y Jacinto Macoco, se fomenta el rescate de la lengua indígena entre los más jóvenes, cone l objetivo de recuperar la tradición de la enseñanza oral y la identidad que enmarca a Tetelcingo.