El proyecto “no puede parar” por autoexclusión de la CNTE, dice
Solución pacífica, pero sin derogar la reforma: Nuño
“El magisterio disidente, uno de los tantos grupos que tienen algo que decir sobre el nuevo modelo educativo; ha faltado explicar con claridad los alcances”
El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, afirmó que el gobierno federal busca todas las rutas posibles para darle una solución ordenada y pacífica al conflicto magisterial, pero con la reforma educativa
“caminando en todo el país”, incluso en los estados de Oaxaca, Chiapas, Michoacán y Guerrero.
Advirtió que la reforma “no puede parar” por la autoexclusión de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación
(CNTE), a la que definió como uno de los tantos grupos que tienen algo que decir sobre el nuevo modelo educativo.
En conversación con el director general editorial de Grupo MILENIO, Carlos Marín, para el programa El asalto a la razón, el funcionario rechazó la pretensión de derogar la reforma educativa y calificó de “absoluta falsedad” que esta sea punitiva.
Admitió, sin embargo, que al gobierno le ha faltado explicar con claridad y difundir los alcances del proyecto.
Nuño se declaró convencido de que una mayoría de los profesores opuestos hoy a la reforma educativa tendrán un cambio de actitud y aceptarán los cambios conforme los vayan conociendo y experimentando.
Defendió asimismo la evaluación de los maestros y negó que esos procesos estén pensados para correr a los trabajadores del sistema educativo nacional.
Por el contrario, dijo, “las evaluaciones ayudan a que sea el propio mérito del maestro el que le dé su carrera, el que le dé aumentos salariales, el que le permita desarrollarse profesionalmente, y no tener que deberle el favor a un líder sindical o a algún burócrata”.
LA DESESPERACIÓN El titular de la Secretaría de Educación Pública reconoció la desesperación de los ciudadanos, comerciantes y empresarios afectados en sus derechos por los bloqueos y movilizaciones de la disidencia magisterial contra la reforma educativa.
¿Pero qué van a hacer con eso, cómo va a operar la reforma en Oaxaca, Chiapas, Michoacán y Guerrero? No se ve que a esos niños mexicanos les vaya a llegar algún beneficio de la reforma educativa.
Tiene que llegar y tiene que suceder y así pasará. Insisto, yo estoy convencido de que conforme se conozca mejor, realmente de lo que se trata la reforma y se empiece a vivir, a experimentar, se conozca, la vivan los padres de familia, los niños y los propios maestros, va a haber un cambio de actitud.
No lo discuto, lo que digo solamente es ¿cuándo le van a hacer caso a las personas que inclusive han recurrido a instancias judiciales para que el gobierno federal cumpla con su responsabilidad y cese el atropello a particulares e instituciones públicas y a la niñez a cargo de profesores de la CNTE? Este proceso, que obviamente ha sido muy complejo, ha afectado los derechos de terceros y entiendo muy bien la desesperación de muchos de ellos; sin embargo, aquí lo que ha sido muy importante para el gobierno es intentar y buscar todas las rutas posibles para que este diferendo, para que este conf licto se pueda resolver de una manera ordenada, de una manera pacífica, y que además permita que esta reforma camine en todo el país.
El funcionario expresó su convicción de que la reforma se aplique paulatinamente en los enclaves de la disidencia magisterial: Oaxaca, Chiapas, Michoacán y Guerrero.
“En la gran mayoría del país esto está caminando, pero que lo pueda hacer también en todos estos estados y me parece que ahí no hay ninguna pasividad sino, al contrario, se ha buscado la manera de encontrar una salida de la manera más ordenada posible”, insistió.
LOS FOROS El secretario Aurelio Nuño subrayó la importancia de avanzar en la discusión y definición del nuevo modelo educativo y convocó a los actores interesados a participar en los 15 foros que la dependencia a su cargo celebrará para ese efecto.
“Aquí se está hablando de los procesos que suceden en el aula y, lo más importante, los contenidos y el nuevo enfoque pedagógico, pero esto es muy importante poder escucharlo y analizarlo con diversos grupos que tienen que ver con la educación en el país”.
Entre los que no está la CNTE.
Pero que nosotros hemos invitado y ellos se han excluido. Y lo que yo he dicho, a nosotros nos gustaría que la CNTE cambiara de opinión.
Ni lo hace, ni lo hará
Pero la discusión va más allá; quienes tienen algo que decir en el sistema educativo son muchos.
Vamos a tener más de 15 foros con diversas agrupaciones, con diversos grupos que tienen algo que decir, y si uno de tantos se autoexcluye, lo lamentamos, pero un proyecto tan importante para el país no se puede parar porque hay un grupo que se excluye de esta discusión